Abstract della tesi di laurea sulla lingua di Edouard Glissant

“La lingua come strumento di identità. La Lézarde e Ormerod di Edouard Glissant”

 I) VALENZA DEL TITOLO

Questo elaborato conclusivo del percorso di laurea magistrale, in lingue e letterature straniere vecchio ordinamento, analizza e confronta dal punto di vista linguistico il primo romanzo prodotto dall’autore martinicano Edouard Glissant, La Lézarde, con Ormerod, pubblicato pochi anni prima rispetto a suddetta tesi di laurea. Per chiarire il significato del titolo si rende necessario introdurre nell’essenziale la distinzione tra lingua e linguaggio: la prima è una forma appresa, mentre il secondo è biologicamente innato. Secondo le teorie linguistiche, la lingua è quel sistema di segni proprio a ciascun popolo, così come ognuno la utilizza nel territorio di appartenenza, dove la trasmissione avviene da una generazione ad un’altra; mentre il linguaggio appartiene a tutti gli esseri umani come componente cognitiva intrinseca e costituente del corredo genetico. L’elaborato ha tenuto conto di questa prospettiva per l’analisi di questi due romanzi e sottolinea quanto l’Autore abbia realizzato una lingua completamente nuova, in grado di rappresentare la cultura di appartenenza, ma anche capace di raggiungere un pubblico internazionale. Glissant ricerca fin dall’inizio del suo percorso letterario una scrittura che fosse in grado di superare il Francese imposto dai colonizzatori, che fosse diversa da quella ribelle della corrente letteraria-filosofica della Négritude, ma che non fosse nemmeno quella esotica creola legata all’oralità dell’area francofona caraibica. Il maneggiamento linguistico così abilmente orchestrato da Glissant, diventa quindi espressione di questa nuova consapevolezza, in cui ogni individuo è in corrispondenza verso l’altro, dove non c’è più un idioma che predomina culturalmente sugli altri. La lingua si trasforma quasi in strumento di indagine sociologica per la ricerca della propria identità, lo spazio del testo diventa un luogo di incontro dove tutte le lingue si incrociano, si influenzano, si contaminano e convergono, ma rimangono loro stesse. Il termine “lingua” così utilizzato appunto nel titolo di questo elaborato, manifesta la volontà dell’Autore di superare il concetto di identità-radice e di rinnovarlo con quello di identità-relazione. Non si tratta dunque di linguaggio glissantiano, perchè l’indagine condotta non è volta soltanto all’aspetto creativo dello scrittore, ma alla concezione di una tecnica narrativa assolutamente innovativa e personale, che rispecchia la sua identità creola, antillese e martinicana, nata dalla comunione di tante individualità differenti e alle volte nemmeno affini. Una lingua squisitamente nuova, inconfondibile nei suoni e nelle strutture, colorata come la sua Terra natia, unica e praticamente irripetibile nella sua concezione, ma pienamente rappresentativa della filosofia dell’ Autore e attuale in questa nostra contemporaneità, fatta di spostamenti e di incontri. 

II) PANORAMICA DEI CAPITOLI

 - PREFAZIONE: Questo studio nasce dalla passione verso la lingua e la letteratura francofona sviluppata nel periodo post coloniale, in particolare è stato scelto Edouard Glissant perché ritenuto dalla critica letteraria internazionale il personaggio più completo nel panorama letterario di interessamento.

 - INTRODUZIONE: Necessaria per giustificare le scelte d’analisi dei romanzi e di distribuzione del materiale raccolto attraverso l’opera intera qui presentata. 

- PRESENTAZIONE DELL’AUTORE: L’analisi della sua personalità mette in risalto un personaggio attivo nel panorama culturale internazionale. Dedica la vita allo studio, all’insegnamento, all’attività culturale in senso lato. 

 - CAPITOLO I: Il primo capitolo ha il compito di introdurre il delicato argomento centrale nell’elaborato qui considerato. Per questa ragione illustra la storia delle origini della Martinica e descrive la sua realtà attuale; spiega cosa sia la Francofonia per chiarirne sia la posizione geografica, sia l’ambiente sociale e anche il contesto linguistico; espone alcune peculiarità della lingua creola, indispensabili per coglierne le tracce indirettamente presenti nelle opere glissantiane, realizzate attraverso una tecnica stilistica unica, che sarà dettagliata nei capitoli successivi. 

- CAPITOLO II: Analizza quali correnti letterarie siano contemporanee all’opera glissantiana e quale sia stata la sua posizione rispetto a queste, dal quale confronto emerge la sua totale originalità. L’Autore sostiene che il testo sia uno spazio dentro il quale il lettore possa viaggiare e incontrare l’autore. Pertanto, le pagine diventano il punto d’incontro delle molteplici identità che partecipano all’atto letterario. In questo modo Glissant comincia a delineare la concezione di mondo come arcipelago. La lingua concepita dall’Autore ha quindi il compito di rispecchiare pienamente la sua concezione di mondo e di essere umano. Egli sostiene che non possiamo più vivere isolati gli uni rispetto agli altri, ma ognuno, con le proprie tipicità, diventa parte complementare dell’altro. 

- INTRODUZIONE AI CAPITOLI III-IV: Una breve introduzione presenta i capitoli dedicati interamente allo studio dei due citati romanzi per correlare omogeneamente tutta la ricerca condotta. Risulta sempre piuttosto complesso poter schematizzare l’opera di Glissant circoscrivendola in un genere o in un movimento letterario, tutta l’analisi dei suoi scritti deve sempre tenere in considerazione che il l’obbiettivo è quello di rappresentare una lingua che riguarda tutto il mondo. 

 - CAPITOLO III: Si concentra: sui temi dominanti delineati nei romanzi presi in esame; sui piani narrativi; sulle modalità di realizzazione dei personaggi; sull’importanza delle ambientazioni e sull’importanza del vagare tra un luogo ed un altro; sull’attenzione ai particolari di oggetti o di elementi naturali descritti, perché ognuno portatore di un significato profondo; sulla struttura della trama narrativa e sullo sviluppo degli eventi, che, nonostante siano distanti nel tempo e nello spazio, sono uniti dal tema dell’identità.

 - CAPITOLO IV: L’ultimo capitolo affronta dettagliatamente le specificità linguistiche rintracciate nei citati romanzi, in particolare si concentra su: il vocabolario utilizzato sia dai personaggi sia dall’esposizione dei fatti; la forma estetica; le figure retoriche utilizzate; la funzione della punteggiatura, che a tratti ridonda mentre in altri è completamente assente per intere pagine; infine la scelta delle aree semantiche. Il capitolo mette in evidenza il sapiente utilizzo della lingua da parte di Glissant, che riesce ad esprimere tutta la sua identità attraverso lo scorrere delle pagine, dove si sente sapore delle origini creole, delle sua cultura francese, dell’oralità africana e di tutto il suo bagaglio esperienziale raccolto nei suoi scambi internazionali. 

- CONCLUSIONI: Nelle conclusioni si lascia volutamente spazio alla possibilità di ulteriori riflessioni, nel rispetto del fatto che Glissant non sia mai stato amante degli schemi e degli inquadramenti. Al contrario, le sue intenzioni sono sempre state chiare nell’esprimere il desiderio di riuscire a coinvolgere sempre più lettori e di potersi rivolgere a Tutto-mondo, come lui stesso ha amato definirlo. E’ stato un personaggio che ha sempre voluto mettere le persone in connessione tra loro, che ha spaziato nelle epoche storiche, per tale ragione, questo progetto non ha voluto terminare con una chiusura definitiva.

Appunti di comunicazione del cane

Questi sono gli appunti e gli spunti che ho raccolto qui per te.
Voglio condividerli, perchè tu possa sfruttarli, criticarli e progredire per il benessere dei nostri amici cani.

1. Cosa vuol dire comunicare?

In modo molto sintetico la comunicazione è composta dal mittente, che manda un messaggio fatto di un codice a un ricevente che è in grado di interpretare quel codice.

Sassure disait:

"La phonologie est l'étude des sons du language et de leur combinaison indépendamment des langues dans lesquelles ils peuvent entrer...."

2. Possiamo pensare di applicare queste regole anche 

alla lingua del cane?

3. Quindi quali sono gli elementi che costituiscono la lingua del cane?

4. Quali sono i suoi fonemi? 
5. Quale è la sua struttura interna? 
6. Quali linguaggi possiamo ricavarne?

Da qualche anno abbiamo codificato molti dei comportamenti dei cani come forme o strumenti di comunicazione, siamo stati in grado di individuare il vocabolario che il cane utilizza per mantenere o tessere le relazioni tipiche della sua specie.

Essendo un animale sociale ha bisogno di un vocabolario comune a tutti i soggetti per farsi capire e mantenere l'ordine del gruppo.

A questo proposito vi segnalo un bellissimo libero dove potrete trovare spiegato in modo chiaro ed esaudiente tutti i segnali emessi dai cani per comunicare sia tra simili, sia nei nostri confronti in quanto partner sociali. Turid Rugaas "Segnali calmanti"

Saussure continue:

"La distinction entre langue et parole est à la base. 

La faculté de language commune à tous les hommes se réalise en sein d'une communauté humaine donnée comme un ensamble institutionnalisé de règles et d'unités qu'on appella langue.[...] 

La langue est la partie sociale du language, extérieure à l'individu qui, à lui seul, ne peut ni la créer ni la modifier."

Oltre a una base comunicativa comune tra tutti i cani, oggi siamo in grado di affermare che all'interno di un gruppo familiare si può instaurare un linguaggio particolare dettato dal carattere e dalle abitudini di ogni componente.

Ad esempio quando il cane gira la testa vuol dire per tutti gli appartenenti a quella specie qualche cosa che tutti capiscono, ma certamente, ogni individuo deciderà, secondo il personale linguaggio che si è costruito nel corso della propria esperienza, quando e come esprimerlo e soprattutto in base alle proprie caratteristiche che lo contraddistinguono come individuo.

Girare la testa dall'altra parte rispetto all' interlocutore per il cane è come chiedere una tregua rispetto alla conversazione che si sta svolgendo, quindi ogni soggetto lo utilizzerà in momenti differenti in base al proprio limite di sopportazione dello stress.

Proprio come noi, che teniamo duro in situazioni stressanti a livelli diversi in base al nostro carattere.

Quando si lecca il naso vuole comunicare con il suo interlocutore un determinato stato mentale, quando strizza gli occhi la stessa cosa, ma ognuno avrà frequenza e intensità differenti nell'esprimersi a seconda del proprio livello di resilienza, diverso l'uno dall'altro.

Il comportamento è sempre espressione di uno stato mentale e la comunicazione del cane è fondamentalmente questo. 

7. Possiamo affermare allora l'emozione giochi il suo ruolo durante la comunicazione canina?

La mente è composta da componenti posizionali, che a loro volta si compongono di: motivazioni, arousal ed emozioni.

8. Quindi, possiamo stabilire quanto, come e quando le emozioni entrino nella comunicazione?

Il famoso psichiatra Eugenio Borgia sostiene che: 

"Non c'è, del resto, un pensiero che possa fare a meno di un back-ground emozionale, di una dimensione emozionale, perchè la ragione astratta (la ragione de-emozionalizzata) non coglie se non alcuni aspetti (schematici e gelidi) del reale(...)" 

Arcipelago delle emozioni, Borgna

In questo momento mi interessa infatti concentrarmi su questo aspetto della comunicazione, mi interessa cercare di capire quali emozioni sono sottese al soggetto che esprime, che cosa suscita nel ricevente e soprattutto, su quali aspetti della comunicazione bisogna riuscire a fare leva per aprire determinate emozioni.

Pensiamo al classico cane timoroso: la sua comunicazione avrà prevalentemente un certo stile, probabilmente chiuso, evitante, teso.

9. Che cosa procura nelle risposte del ricevente i suoi messaggi? 

10. Il suo interlocutore potrebbe entrare in crisi rispetto alla realtà circostante vedendo quel tipo di gestuale? 
11. Se intervenissimo con la giusta comunicazione potremmo far nascere nuove emozioni in quel soggetto timoroso?

Ad esempio, se io o ancora meglio un cane "addestrato" a questo tipo di attività emettesse determinati segnali calmanti, il timoroso potrebbe iniziare un nuovo tipo di apprendimento-emozionale?

Sappiamo che gli apprendimenti condotti per osmosi emozionale e per mimesi hanno una maggiore valenza e se il referente è veramente accreditato, questa forma di apprendimento è una delle più indelebili, quindi perchè non potrebbe funzionare anche il tutoraggio-emotivo?

Ancora sto cercando le mie risposte....ma le sento lì...vicine, che mi chiamano verso di loro...

IL CLICKER

Eccolo qui: un bottoncino che fa clik! è magico! si possono insegnare un sacco di cose utili e in modo divertente al vostro compagno cane, ma anche gatto, furetto, cavallo, capretta....

Oggi ho ripreso un pochino con Dorian questo tipo di insegnamento, che opera attraverso il rinforzo positivo: lancio un premio tutte le volte che il cane fa un'azione o mette in atto un comportamento che mi piace.

In questo caso ho cercato di insegnargli a fare un 8 tra due birilli.

Lui conosceva vagamente il suono del clicker, lo avevamo usato insieme forse l'anno scorso, ma devo dire che ha una buonissima memoria...

Conosce ovviamente i birilli come oggetto e sa che quando li vede quasi sempre vuol dire che dobbiamo fare qualche cosa insieme, quello che non sa è cosa dobbiamo fare.

Devo dire che mi sono divertita molto e anche lui sembrava molto a suo agio e non ha dato ne segni di noia ne di frustrazione ne di nervosismo, anzi è rimasto sempre ben concentrato e partecipe anche se la sezione di lavoro è durata più del previsto.

Alla fine abbiamo quasi imparato a fare un 8 e poi ho pensato di concludere con qualche cosa di molto semplice per lui: il seduto, però premiavo solo quelli al fianco sinistro.

Mi piace con lui questa tecnica, perchè riesco a tenermi sempre distaccata ed obbiettiva, che con il proprio cane è una delle cose più difficili da fare. Mi lascio sempre coinvolgere troppo e nel tono della voce e nei gesti si percepisce se sono contenta, entusiasta, oppure nervosa e irritata ed ovviamente il cane ne risente...e tra me e lui è anche troppo evidente!

E' da circa due settimane che con lui non riesco a fare nulla: nemmeno una passeggiata, perchè per me Dorian è lo specchio di una parte di me che non sempre ho voglia di mostrare e con la quale non sempre riesco a fare i conti...

Per Dorian rappresenta quella parte intima, profonda, quella così nascosta e lontana che quasi nessuno di noi vorrebbe mostrare agli altri, è la mia libertà, è la mia parte più sensibile e delicata, quella parte che nessuno di noi vorrebbe che gli altri toccassero, è la mia parte più oscura, quella che si arrabbia, quella che se volesse potrebbe distruggere tutto con una zampata, lui è l'altra metà di me, quella metà che quasi sempre si vorrebbe tenere lontana anche dallo specchio...ed invece io me la porto al guinzaglio con orgoglio, onore e fierezza...

Per cui, mi è capitato di recente, di non riuscire a relazionarmi con quella parte di me e di non riuscire a portare Dorian neanche a fare una passeggiata. Capitano quei momenti in cui ognuno di noi alle volte non riesce ad accettare completamente se stesso, anche se la logica, la razionalità, la testa rassicurano lo spirito che tutto va bene, che non ci sono problemi....capita ugualmente che lo spirito non riesca a fare i conti con se stesso. Io ho l'immensa fortuna di poter vedere tutto questo turbinio di emozioni: è li, davanti a me, con quella terrificante costanza, che ti obbliga ad essere consapevole di quello che ti succede, ma, purtroppo per il mio amico, in quei momenti non riesco nemmeno a dirgli "vieni a giocare"....

Così, ho pensato ad un tramite che potesse finalmente mettere pace tra me e l'altra mia metà: il clicker!

Così, grazie a quella scatoletta magica, anche nei momenti in cui mi sento bloccata nell'accettare anche l'altra mia metà riesco però a stare vicino a Dorian, che non merita di essere escluso dalla mia vita nemmeno un giorno.

Così, grazie a quel click, riusciamo a fare tante cose insieme e così riesco a riportare la pace dentro me stessa e finalmente così tutti i lati di me stessa trovano tranquillità e senso di essere.

Grazie ad un click, grazie al mio carissimo amico.....

IL Cane Corso

Ormai si trovano tante notizie sull'origine di questa razza e alcune sono molto complete, ma quando avevo deciso di adottarne uno non avrei mai immaginato quali fossero le sue caratteristiche più spiccate e di conseguenza quali fossero le potenziali difficoltà!

Ma andiamo con ordine: in questa sezione vorrei cercare di conoscere le razze da un punto di vista diverso, cioè attraverso la loro origine e le loro caratteristiche selezionate.

Il Cane Corso è parte della famiglia dei molossi, che prende vita dal ceppo antico dei cani da montagna.

Molossi probabilmente viene dall'antica parola latina "mansata", che vuol dire "appartenente alla casa", quindi il cane di casa.

Già, se avessi avuto la pazienza di leggere l'etimologia dalla parola avrei capito molto più agevolmente perchè Dorian (e i suoi amici) non amano tanto allontanarsi da casa propria, dalla sicurezza del focolare domestico!

(ben altro discorso invece per il Rottweiler!)

I molossoidi sono cani che più o meno presentano le stesse caratteristiche fisiche: molto robusti, mascelle importanti, taglie diversificate tra loro, muscolatura potente e cute abbondante resistente agli strappi...

L'origine di pastori guardiani è ben evidente negli atteggiamenti: una volta infatti erano a protezione della casa, aiutavano nella custodia del bestiame ed erano anche cacciatori.

Le rappresentazioni più antiche risalgono agli Assiri, dove re Assur gli aveva con se nella caccia al leone.

Se ne hanno documentazioni anche tra i Celti, da cui poi vennero portati a Roma dopo le invasioni romane.

I Romani li utilizzarono spesso per spettacoli nell' Arena e combattimenti contro fiere.

Nel Medioevo il Mastiff raggiunse la sua massima notorietà come difensore dei castelli.

Infatti, nei momenti di guerra, si "trasformavano" ed aiutavano la popolazione a difendere il territorio dall'esercito appiedato e si lanciavano contro i cavalli armati di elmi appuntiti che squarciavano loro la pancia.

In particolare, il Cane Corso trovò la sua casa al sud Italia, nelle masserie, come difensore della casa e dei viaggiatori, cacciatore di grande selvatico ed anche bovaro.

Quindi la sua indole sarà un profilo attento, dinamico, reattivo agli stimoli, molto efficace nella guardia e nella difesa senza la grande mole degli altri suoi "cugini" molossoidi.

A saperlo! quando ho scelto Dorian non avrei mai pensato che fosse così agile, scattante, dinamico, super vigile, molto veloce nello scatto fisico e nella prontezza di riflessi.

Quindi si possono ben immaginare quali siano le difficoltà di sviluppo in un soggetto che si deve inserire in ambito urbano...abbiamo lavorato molto sulla riflessività, sulla capacità di analizzare una situazione prima di partire a reagire, abbiamo lavorato soprattutto sulla capacità del cane di affidarsi alle decisioni del proprietario e sul potenziamento dell'auto controllo.

Abbiamo cercato di ampliare il più possibile le esperienze vissute: siamo andati in montagna, al mare, al lago, in albergo, in camper, in giro per i boschi, nelle aree cani, ai corsi, al bar, nel parco pubblico delle città, in centro...ma nonostante tutto, Dorian, rimane un casalingo di base!

Ama tantissimo la tranquillità del proprio ambiente, è l'unico posto che lo faccia stare veramente rilassato e un pochino è così l'automobile, ma è un vero abitudinario!

Gli estranei che entrano in casa, se io o mio marito siamo presenti, non sono una minaccia: un giorno si è persino messo a giocare a palla col muratore! Gli ha portato il suo pallone da rugby, il suo preferito, glielo ha lasciato davanti ai piedi e si è messo giù a scodinzolare...se non è invito al gioco questo! A dire la verità il muratore è riuscito a fare solo un paio di lanci perchè non si sentiva molto a suo agio...

Non è mai stato minaccioso con nessun operaio o estraneo entrasse in casa...bhè se entra dalla porta chiaramente!!!

Mentre quando siamo fuori è sempre un pò su di giri, certo, leggendo la sua storia antica si capisce bene il motivo!

Miglioramento Rottweiler adottato adulto dal canile.

Ormai lo sai: Paola è stata circa 10 anni in canile e si può dire che ci abbia passato tutta la sua vita fino a questo ultimo anno, quando ho deciso di portarla a casa con noi.

Lei è decisamente speciale.

La settimana scorsa siamo andate insieme a fare la revisione dell'auto e abbiamo ricevuto un sacco di complimenti, a dire il vero ha strabiliato anche me 😍

Ha tenuto un comportamento impeccabile, come se fosse sempre andata dal meccanico.

Nonostante il posto nuovo, la situazione nuova e le persone nuove ha tenuto un atteggiamento molto riflessivo.

Ad un certo punto le ho chiesto di mettersi a terra e di aspettarmi davanti al portone dell'auto-officina, perchè non volevo che entrasse magari a farsi male o a prendere paura dei rumori forti.

Mi ha aspettata esattamente dove le avevo indicato e a dirla tutta non le ho mai insegnato il "resta"!!!

L'ho lasciata in un punto dove non ci fosse passaggio nè di auto nè di persone e dove potevamo vederci senza problemi, perchè potesse esercitare un solo parametro per volta.

(attendere il conduttore fuori vista richiede l'abilità di attendere prima a vista)

Lei mi ha aspettata tranquillamente, come se sapesse esattamente il significato di "resta".

E' stato molto bello e gratificante, vedere che la nostra relazione si sta costruendo sulla più completa fiducia.

Senza bisogno di ordini o di comandi.

Sta imparando attraverso l'osservazione di cosa faccio e di come lo faccio.

In relazione a lei e a Dorian.

Al corso educatori ho imparato proprio questo.
Siamo noi i punti di riferimento ed è attraverso di noi che il cane impara cosa è necessario e funzionale per viverci accanto.

Quindi, attraverso i gesti quotidiani Paola sta apprendendo come funziona a casa nostra.

Una delle prime cose importanti da imparare è stata di saper mangiare insieme a Dorian senza competere.

Ho pensato che fosse decisivo per gli apprendimenti, dare un senso costruttivo a dove posizionare le loro ciotole.

Il rito agapico del cibo è molto importante per i cani e attraverso determinati gesti ho la possibilità di insegnare tanti comportamenti utili nella vita quotidiana.

Ho pensato di poter insegnare in questo caso specifico, il controllo cinestesico, cioè la capacità da parte del cane di mantenere una posizione a lungo.

Quindi, in modo molto indiretto, di avere anche pazienza.

Ti ricordo che fermo, non vuol dire tranquillo.

Tuttavia, stare fermi vuol dire avere capacità di auto controllo e per ora mi basta per impostare poi i passaggi successivi.

Paola sta così imparando l'importanza dell'attesa.

Dorian invece ha imparato che NON deve mettersi in competizione con niente e nessuno per ottenere il cibo.

Voglio farti riflettere sul fatto che questa è stata una dinamica studiata apposta per raggiungere certi obbiettivi.

Dall'altra parte, voglio farti riflettere anche sul fatto che molto spesso i nostri cani imparano da noi accidentalmente.

Involontariamente i nostri cani imparano semplicemente dai nostri gesti e da alcuni atteggiamenti che assumiamo nella vita, dei quali magari non siamo neanche totalmente consapevoli.

Mi piace molto cercare di ottenere dei risultati sempre diversi e migliori attraverso le attività che ogni giorno accompagnano i gesti più normali, come dare la pappa, fare una passeggiata, stare tranquilli a guardare la televisione.

I nostri cani sono degli ottimi osservatori e alle volte non servono nemmeno degli esercizi per "insegnare" ma basta semplicemente avere l'atteggiamento corretto che va nella direzione del comportamento che stiamo cercando.

Ma Paola....è veramente unica: nonostante l'età la sua mente ha ancora l'elasticità per imparare cose nuove e affrontare situazioni nuove.

Basta pensare a noi stessi: più diventiamo adulti e più perdiamo la capacità di vivere cose nuove, lei invece è sempre entusiasta di conoscere, di provare, di esplorare.

Vedo quando è dubbiosa e magari più in difficoltà, ad esempio quando siamo in un centro abitato so che per lei è tutto più difficile, ma la ammiro tantissimo per la sua capacità di osservarmi, di chiedermi aiuto e di mettersi a riflettere se realmente c'è motivo di essere preoccupata o meno.

Mi piace per quanto la sua sicurezza non ecceda mai rischiando così di trasformarsi in orgoglio, quello stesso orgoglio che impedisce di chiedere umilmente conferme ed aiuto e che così facendo smette di farti vivere serenamente.

la Base Sicura

LA BASE SICURA

chi è?

Nel XX secolo abbiamo assostito ad una vera e propria rivoluzione della psicoanalisi, mentre prima si pensava che prendere in braccio un bambini che piangeva fosse dargli un vizio, da quel momento si iniziò a pensare che fosse invece il gesto più adeguato ad una richiesta...

Bowlby osservò che il legame madre/figlio non era solo a livello nutritivo, ma che era composto da molteplici componenti emozionali ed emotive, quindi perchè una madre dovrebbe lasciar piangere un neonato che richiede cibo ma soprattutto affetto e accudimento?

Allora cerchiamo di analizzare in questa prospettiva il legame che dovrebbe instaurarsi tra un cane ed il suo umano, anche perchè le considerazioni degli studi fatti comprendevano bambini, ma anche cuccioli di macachi! quindi noi mammiferi funzioniamo in questa direzione, quindi anche il cane è un mammifero sociale (ben diverso da un gatto, che instaura relazioni in altro senso e direzione).

Alla luce di questa riflessione mi sembra evidente che sia ormai sorpassato il concetto di padrone e del cane che deve ubbidire....

Quando portiamo a casa un cucciolo dobbiamo cercare di essere la sua base sicura secondaria, in alternativa alla sua vera mamma. E dovremmo cercare di immaginare cosa farebbe la vera mamma in tutte le situazioni che il cucciolo sta affrontando, quindi cercare di essere per questo esserino un punto di riferimento solido, coerente e di valido supporto alla crescita esperienziale.

Quando guardo le vecchie fotografie di Dorian mi rendo conto di tutta l'energia che ci è voluta per costruire fiducia, affidamento, sicurezza, e libertà di espressione...mi rendo anche conto di quanto siano stati importanti i primi mesi, perchè è nei primi 8 mesi che si instaura un buon legame di attaccamento ed è fino ai 2 anni (circa) prima che si completi definitivamente.

Per cui la relazione è da costruire nel primo periodo educativo per poter essere equilibrata e solida nell'età adulta.

Un cucciolo, bambino o meno, costruisce la propria idivindualità nel periodo di attaccamento, quindi è un gran peccato sentire certi proprietari dire "è ancora cucciolo, glielo insegnerò più avanti" o ancora frasi del tipo "tanto ormai ha 1 anno, non impara più".

In fin dei conti c'è apprendimento laddove c'è benessere mentale e fisico, quindi laddove il soggetto insicuro del mondo circostante può trovare un punto di riferimento equilibrato, protettivo e accogliente.

Molto spesso il problema più denunciato è che il cane non torna al richiamo, che scappa dal giardino, che abbaia se esposto a situazioni nuove, che non si relaziona con nessun altro (cani e persone)...ma quasi sempre è un attacamento inesistente e una base sicura inesistente.

Spesso mi sono resa conto che i cuccioli che accogliamo nelle nostre case non hanno mai potuto sperimentare nessun tipo di base sicura, nemmeno nella loro madre: o perchè tolti troppo presto, o perchè a loro volta le madri non hanno avuto una base sicura e quindi non sono in grado di esserlo per i loro piccoli, o perchè una volta arrivati a casa sono stati messi immediatamente in giardino soli per ore....

Non sto criticando nessuno, sto solo riflettendo su quanto sia importante dare al cucciolo una buona partenza perchè possa costruirsi un Sè solido, aperto e fiducioso e per poter assaporare appieno della relazione con il cane, che essendo un animale molto, molto, molto più sociale di noi risente ancora di più del deficit della relazione....ma in realtà la mia riflessione è sempre riportata ai miei cuccioli....penso, li guardo, li studio per cercare di capire se la loro base è stata sufficientemente sicura e in questa riflessione devo ringraziare ancora una volta i cani e uno in particolare, che mi ha fatto aprire gli occhi su quanto il legame afettivo sia importante nella vita di un mammifero, di quanto dia gioia di vivere, voglia di conoscere e di esplorare, di quanto sia importante per avere fiducia in se stessi e negli altri....

Grazie amico caro per essere tutto questo e scusa se ti ho dato in troppe occasioni impegni che non meritavi, ti voglio immensamente bene e sarai per sempre il mio punto gravitazionale

La socializzazione del Cane Corso: utilizzo della museruola

Dorian, Cane Corso

Questo week end ho deciso di andare al corso educatori S.I.U.A. insieme a Dorian.

Per me è un piacere enorme poter condividere con lui dei momenti della mia vita, è una soddisfazione che possa venire con me il più possibile, ma so anche che cosa significa dover affrontare e soprattutto che cosa significa per lui.

Normalmente il Cane Corso, come tantissimi altri molossi, ha un profilo caratteriale diffidente e chiuso: che cosa vuole dire?

Il DNA ha scritto nella sua storia che il mondo è potenzialmente pericoloso, che sicuramente le persone che incontrerà vorranno fare del male a me o a lui, che i cani che incontrerà sono degli antagonisti e dei rivali da sconfiggere, che se ci fermeremo in posto questo andrà presidiato contro gli invasori, insomma tutto il suo essere è predisposto alla difesa.

Bisogna porre un occhio di riguardo alla selezione che è stata fatta nei secoli dei pesanti mastini: erano armati di tutto punto con corazze ed elmetti e lanciati in avanti contro i nemici a cavallo, di modo che passandovi sotto la pancia potessero squartarlo e far cadere il cavaliere.

Sono stati cani robusti, dei veri combattenti e soprattutto agivano da soli sotto l'invio del proprio compagno umano che veniva dopo che l'azione si era già avviata.

Direi che secoli di storia non posso cancellarli con l'educazione soltanto! 

Posso solo cercare di mostrargli il lato migliore della vita, imparare ad apprezzarlo e dargli la garanzia che quando dovremmo affrontare i "peggiori" momenti io saprò indicargli la strada migliore.

Bene, quindi sabato mattina siamo partiti carichi di buone intenzioni e ci siamo buttati in una realtà confusa, urlante, rumorosa e movimentata agli occhi di Dorian.

Alla mattina tutto è andato benissimo: si è relazionato con altri cani, ha fiutato tutto in giro, è venuto un pochino in aula, ma non troppo per potersi riposare. 

Al pomeriggio già accusava troppa stanchezza, alla sera era uno zombie.

Quando è stanco e sotto pressione invece di rilassarsi si innervosisce e inizia ad eccitarsi sempre di più, a chiudersi e mette in atto il comportamento meno riflessivo.

E' ovvio, che con tutto il suo bagaglio di storia sulle spalle se è stanco non può mettersi sotto la prima ombra e dormire! 

Se il suo trisavolo avesse fatto così durante una battaglia non si sarebbe certo riprodotto...ma vorrei fare capire a Dorian che le guerre puniche sono finite da un pezzo...

Quindi ce ne siamo ritornati a casa alla sera: lui esausto ed io dispiaciuta per i suoi atteggiamenti troppo primitivi e inadatti all'ambiente che stiamo vivendo oggi.

Una volta avrei deciso di lasciarlo a casa il giorno seguente, ma durante il rientro, in macchina, da sola, ho pensato: oggi si è divertito, relazionato e poi la cosa è andata decrescendo fino a che è arrivato stanchissimo, stressato ed emotivamente carico si sensazioni negative.

Lasciarlo a casa sarebbe stato come fargli macinare quelle sensazioni e quel ricordo che la vita pubblica e relazione è difficile, brutta, competitiva e soprattutto pericolosa!

Quindi, nonostante la mia stanchezza, i suoi timori e le mie fatiche ho deciso di riportarlo in mezzo agli altri e metterlo nelle condizioni di NON essere il combattente che esce per affrontare il nemico.

Siamo ritornati al corso e la mattina abbiamo fatto una passeggiata insieme senza cani e mi sono accorta che non riusciva a bere, a fare la pipì, a fiutare, che aveva la testa completamente assorbita da quello che avrebbe potuto succedere, anticipava emotivamente.

L'ho rimesso in macchina, sotto l'ombra e sono andata a fare il mio lavoro di tutor al corso educatori, ho aspettato che si calmasse e soprattutto che gli passasse dalla testa che "doveva" per forza stare in mezzo a tutti.

Sono andata a riprenderlo verso la fine della mattina e quando l'ho visto più sereno l'ho liberato in mezzo agli altri.

E' stata una GIOIA: è andato a conoscere gli altri cani e si è relazionato benissimo, come di solito fa quando è sereno e riflessivo.

Socializzazione tra adulti, se iniziava ad esserci un pò di tensione veniva via, come gli ho insegnato a fare. 

Mi ha seguito tranquillo intanto che chiaccheravo con gli altri colleghi ed i corsisti, è stato insieme ad altri cani...tutto è stato bellissimo.

Vorrei precisare che quando lo lascio libero dal guinzaglio in mezzo a cani e persone gli metto la museruola.

Vorrei precisare anche che lo faccio soltanto quando conosco i cani presenti, perchè la museruola non deve essere uno svantaggio per lui di subire e nemmeno un vantaggio per gli altri di potersi approfittare.

Abbiamo fatto un percorso specifico per arrivare alla socializzazione utilizzando questo strumento, che non deve essere visto come inibitorio, anzi ma come un mezzo per ampliare le opportunità di relazione, che per un cane "forte" sarebbero poche.

Per lui nello specifico è un freno molto utile e costruttivo per esprimere il suo buonissimo carattere e le sue buonissime capacità relazionali, ha fiducia in me e nei momenti più critici sa che può chiedermi aiuto e sa che non lo metterei mai nei casini, sa anche che sono in grado di essere sempre presente e nel posto giusto, ma senza museruola si sente troppo capace di fare da solo. 

Abbiamo lavorato tanto sull'auto efficacia, sull' auto stima, sulle competenze, ma ha acquisito anche molta abilità nel sapersi gestire autonomamente e questo credo che sia tanto anche questione di DNA. 

Quindi adottare la museruola come strumento di mediazione vedo che sta dando buonissimi risultati: è molto più riflessivo nelle relazioni sociali perchè è consapevole di non avere a disposizione la bocca come alleata nelle soluzioni di pronto consumo.

Inoltre, la possibilità di lasciarlo libero in mezzo agli altri mi fa capire che cosa veramente gli va di fare e cosa no e con mia grande sorpresa mi sono accorta che va da tutti a farsi coccolare!

Nonostante mi ripeta tutti i giorni di osservare nel modo più obbiettivo possibile, mi rendo conto che alle volte basta introiettare troppo anche un semplice gesto per avere una visione di insieme completamente distorta.

Sono contenta di Dorian: mi fa crescere, mi fa guardare dentro, mi fa osservare e soprattutto mi fa amare la vita.