Chi sono

Sono molto lieta di fare la tua conoscenza.

In questo blog ti racconto quanto ogni passaggio della vita mi ha permesso di diventare chi sono oggi.

Aiuto genitori e docenti a fare chiarezza quando la scuola diventa un problema.

Mi chiamo Simona Guidotti. 

Sono docente di scuola secondaria, ricercatrice in formazione e autrice di contenuti e guide pratiche dedicate allo studio, all’organizzazione dell’apprendimento e all’inclusione scolastica.

Non arrivo a questo lavoro per teoria astratta o per moda pedagogica. 

Ci arrivo dopo anni di studio, di osservazione sul campo e soprattutto dopo aver vissuto, come madre, le difficoltà profonde che la scuola può generare quando non riesce a far fronte ai bisogni reali dei ragazzi.

Da dove vengo

giorno della proclamazione 2005, Urbino

Mi sono laureata nel 2005 in Lingue e Letterature Straniere all’Università di Urbino, con una tesi sul linguaggio come strumento di identità. 

Già allora mi interrogavo su come le parole, i contesti e le relazioni possano costruire – o distruggere – il senso di sé.

Per potermi mantenere agli studi ho lavorato a lungo in contesti molto diversi. Questo mi ha permesso di conoscere da vicino il mondo del lavoro, le sue pressioni e le sue contraddizioni. 

Un’esperienza che ha inciso profondamente sul mio modo di osservare le persone e i sistemi in cui si muovono.

Subito dopo la laurea abbandono l'ambiente universitario per dedicarmi alla famiglia. 

Per conciliare le priorità della famiglia con le mie aspirazioni personali, decido di creare la mia attività indipendente.

Per circa 13 anni ho lavorato come educatrice e istruttrice cinofila comportamentale, fondando una mia attività professionale e un’associazione. 

Dorian ed io come pubblicità della scuola del prof. Marchesini su una rivista di cinofilia

Apro questo blog e via via tutti gli strumenti utili per la mia attività, fino alla pubblicazione del mio primo libro. 

Dorian ed io sul libro del prof. Marchesini "Manuale di preparazione all'esame per il rilascio del patentino per proprietari e detentori di cani"
ANNO 2011

Scrivo, conosco persone e rilascio interviste anche  su Telecolor (esempio)

In quegli anni, apprendo una lezione decisiva: i problemi non si risolvono isolando il singolo, ma osservando il sistema in cui è inserito.

Il punto di svolta nasce dal dolore e dalla rabbia vissuti come madre di uno dei miei figli, durante i suoi primi anni di scuola.

Abbiamo vissuto continue punizioni, richiami perché “non è mai al banco”, "risponde troppo", "non studia", "non capisce"...devo continuare?

Abbiamo vissuto anni fatti da frustrazione, da silenzi o da grida di disperazione davanti ai compiti. 

In quel momento non sapevamo ancora nulla di DSA o ADHD. Sapevamo solo che la scuola stava diventando un luogo di sofferenza.
È lì che ho capito che non bastava indignarsi. Dovevo capire. Studiare. Trovare strumenti.

Dallo studio alla scuola

Ho ricominciato a formarmi in modo sistematico e sono entrata nella scuola secondaria di primo e secondo grado come docente di lingua e cultura francese.

Dal 2019 al 2025 ho studiato, osservato, preso appunti, raccolto dati, sperimentato tecniche in prima persona.

Nel tempo ho individuato una direzione di ricerca precisa: il divario profondo tra ciò che la scuola richiede e ciò che molti studenti – soprattutto con bisogni educativi specifici – riescono realmente a sostenere.

Dal 2024 sto lavorando a un progetto di ricerca con l'obiettivo di validare, un giorno, pratiche didattiche concrete, con particolare attenzione:

• all’organizzazione dello studio;

• alla didattica narrativa;

• all’uso consapevole delle tecnologie e dell’intelligenza artificiale;

• all’inclusione degli studenti con ADHD nella scuola secondaria.

Chi sono oggi:

• docente di scuola pubblica;

• ricercatrice in formazione in ambito didattico;

• autrice di contenuti e guide operative;

• consulente per genitori che vivono difficoltà scolastiche con i figli 

Il mio lavoro non è fornire soluzioni rapide o etichette. 

Il mio lavoro è condividere l'esperienza che mi sono costruita per aiutarti a capire prima di intervenire.

Credo in una scuola che osserva, ascolta e progetta.

Credo in strategie di studio costruite da persone per le persone. 

Credo che il miglioramento sia possibile solo tenendo conto delle relazioni umane.

A chi mi rivolgo

• genitori che si sentono smarriti di fronte alle difficoltà scolastiche dei figli;

• docenti che cercano strumenti concreti e sostenibili;

• studenti che hanno bisogno di un metodo, non di un giudizio.

Nel blog condivido riflessioni, esperienze, strategie di studio e percorsi di ricerca.

Se sei qui, probabilmente anche tu senti che la scuola può essere ripensata.

Da qui inizia il mio lavoro. E, forse, anche una parte del tuo.

Prenditi ancora un pò di tempo e scopri un pò di più su di me,  poi vai a questo link. 

Tutto inizia da qui: Dorian 

Leggerai soprattutto del mio punto di vista cinofilo: 

• come interpreto la relazione col cane 
• cosa ne penso delle attività sportive 
• come dovrebbe essere la vita serena col proprio cane
• come concretizzare un approccio costruttivo col cliente
• e tanto altro ancora

Quando Dorian mi lascia per sempre mi sento immobile, impotente. 

In quel momento un grande vuoto, incolmabile, si fa spazio nelle mie giornate e dentro di me.
Tanto, che sento l'esigenza di mettere tutto nero su bianco: scrivo il mio primo libro. 

Nel blog alcuni post sono dedicati alla pubblicazione del mio libro, perchè è stato per me un momento molto importante.

Dorian ed i nostri amici vedi libro

Questo passaggio decisivo, mi porta verso una profonda riflessione, che fino a quel momento avevo dimenticato di possedere: la scrittura ha il potere di lenire il dolore. 

Inizio a piccoli passi. 

Arriva la pandemia covid-19. 

Mi regalo qualche corso di marketing digitale che mi stavano a cuore da tanto e ho incontrato virtualmente personaggi mitici del web!

Riccardo Scandellari

Rudy Bandiera

Massimiliano Petrucci

e tanti, tanti altri: tutti legati allo storytelling. 

Scrivo anch'io una piccola brochure per il progetto #40minuti di Veronica Gentili 

Sezione strategie per lo studio 

Come ti dicevo, dal 2019 inizia una nuova versione di me, come docente di francese alla scuola secondaria di II grado.

I post con questa etichetta ti raccontano alcune strategie di studio per la lingua francese.

Ti condivido anche qualche suggerimento indispensabile che ho utilizzato io stessa per i concorsi docenti.

Questa sezione è in continuo movimento.

Cresce in strategie e consigli didattici rivolti a docenti, famiglie e apprendenti.

Perchè non vai subito a leggere i post che trovi e inizi a lasciare anche tu la tua esperienza relativamente alla scuola?

Credo fermamente che lo scambio di opinioni sia una fonte inestimabile di arricchimento delle conoscenze. 

E giusto per tenere traccia del mio percorso e ricordarmi da dove vengo e come sono arrivata fino qui, condivido con te un pò di attestati e certificazioni...quelle che ricordo 😅

ATTESTATI CINOFILI

Educatore ed Istruttore cinofilo comportamentale, sono stati i miei primi attestati.
Ho scelto di formarmi con la scuola del prof. Marchesini e per fortuna ho seguito gli ultimi suoi corsi con un'équipe di docenti mitica!
Basta ricordarne alcuni: Daniela Panozzo, Laura Milani, Luca Scanavacca, Ivano Vitalini, Luca Spennacchio, David Morettini, Maria Chiara Catalani, Silvia Oberoi...

Argomenti del master specialistico:

• preparare le coppie pet-partner al test del buon cittadino a 4 zampe

• Teo Mariscal, clicker training

• Gudrun Feltman, relazionarsi con gli animali attraverso il linguaggio del corpo

• Lili Kvam, il fiuto del cane 

       

Dopo la formazione come trainer in educazione di base, recupero comportamentale, riabilitazione e adozioni cani adulti, ho sentito l'esigenza di continuare la mia formazione. Ho deciso di cominciare la specializzazione in ambito sportivo amatoriale ed anche agonistico: inizio la Rally Obedience.

Entro anche in protezione civile come unità cinofila

CORSO BASE PER CINOFILI E VOLONTARI DI SUPPORTO ALLA RICERCA

ARGOMENTI:

• struttura e figure di supporto

• orientamento e sicurezza operativa

• primo soccorso veterinario

• metodologia di ricerca in superficie

• radiocomunicazioni

• primo soccorso sanitario

• addestramento pratico ed esercitazioni
• 
  

CORSO BREVE DI CARTOGRAFIA E ORIENTAMENTO 

ARGOMENTI:

• orientamento e sicurezza

• metodi di orientamento su carta 

• addestramento pratico

• orientamento e sicurezza con GPS

• addestramento pratico

CORSO BASE PER VOLONTARI DI PROTEZIONE CIVILE

ARGOMENTI:

• funzione e ruolo del volontario, limiti di intervento

• elementi di psicologia dell'emergenza

• DPI e comportamenti di autotutela

• cenni di primo soccorso

• prove pratiche a squadre

Arriva Uri, il mio primo pastore belga malinois e si apre il mondo cinofilo in tutto il suo divertimento. 

Mi regalo per il compleanno uno stage di Disc Dog con Adrian Stoica.

                                                                         

Nel momento in cui comincio a fare sport seriamente con Uri, sento il desiderio di conoscere di più sulle attività del morso. Così, mi iscrivo al corso per figuranti di 1° livello presso il centro cinofilo di Demis Benedetti in provincia di Verona. 

Partecipo al corso per tracciatori di pista Igp e Igp-Fh tenuto da esperti giudici ENCI

Creativa come sono, potevo non ideare qualche percorso secondo la mia visione?

Biglietti su eventbrite del mio workshop in collaborazione con la dott.ssa Daniela Gambetta, presso protezione civile NOC Traversetolo

Workshop comunicativi con Luca Scanavacca 

Workshop comunicativi autoprodotti

SPORT PER RAGAZZI

CORSO BASE PER ISTRUTTORE SETTORE GIOVANILE 

Argomenti:

• basi anatomiche, auxologiche relative alla fascia 6-11 anni
• formare e motivare i giovani allo sport
• capacità funzionali e strutturali della motricità da 6-11 anni
• schemi motori e posturali di base
• abilità motorie e sportive
• esercitazioni
• mezzi e metodi dell'allenamento. Polivalenza e multilateralità.

COMUNICAZIONE

Il mio primissimo corso di formazione.
Appena finito il liceo scientifico, sento l'esigenza di viaggiare e di conoscere persone nuove. Mi iscrivo e frequento con successo il corso per animatori turistici. 

Ho sempre voluto saperne di più. Anche se la laurea in lingue non mi permette di frequentare con attestato riconosciuto, perchè rilasciato soltanto alle professioni mediche o psicologiche, niente mi impedisce di studiare. Grazie a una gentile concessione della scuola di Alta Formazione presso l'Università di Urbino, posso partecipare come uditrice. 

Corso di formazione sempre presso Ateneo Carlo Bò di Urbino.
Questa volta sull' educazione linguistica a scuola. 

C2 di Francese

MONDO DIGITALE    

Abilitazione alla professione docente PF30 conseguita presso l'Università di Parma 

Didattica del FLE 

Grazie per aver letto fino a qui.
Ora tocca a te fare il primo passo e chiedermi in cosa posso esserti utile.
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